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关于开展争做“四有”好教师系列主题活动的实施方案
来源:系办 点击数:1255次 更新时间:2015/9/6 16:09:39

 根据《关于转发皖教秘思政〔201529号文件开展争做“四有”好教师主题教育活动的通知》(池职院党〔20158号)文件要求,结合我系实际,现就争做“四有”好教师系列主题活动实施方案制定如下:

    一、指导思想  

    为深入贯彻落实习近平总书记在第30个教师节重要讲话精神,进一步推进师德师风建设和教育行风建设,以办好社会满意的教育为宗旨,以提高教师职业道德和职业素养为目的,通过开展此项主题教育活动,建设一支师德高尚、业务精湛、作风优良、学生爱戴、社会满意的教师队伍。  

    二、活动主题

    坚定理想信念,培养积极心态,争做“四有好教师”。  

    三、目标任务 

通过本次主题教育活动,引导全系教师加强学习交流,自觉遵守《高校教师职业道德规范》,树立“立德树人、责任为先、公平为上、学术为魂”的价值观,增强教书育人的荣誉感和责任感,争做党和人民满意的“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师,展示人民教师良好形象,促进学校的建设和发展。

    四、活动安排及要求

    系列主题活动从20159月开始至10月结束,以各教研室为单位安排三项活动:

    (一)开展专题学习,筑牢教师思想防线。重点学习第30个教师节习近平总书记在北师大上的重要讲话精神,理解主题活动的思想内涵和目标要求;组织教职工学习《高校教师职业道德规范》和《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》,促进教师端正教育思想,规范教育教学行为,不断提高教职工的思想政治素质和职业道德水平;认真学习政策法规,严格遵守教育教学常规和学校管理的规章制度,不断增强教师提升师德素养的主动性和紧迫感,真正做到自觉立德修身,为人师表。(活动时间:9月中上旬完成,活动形式:自学和集中学习)。

   (二)开展专题研讨,促进教师凝聚共识。一要围绕如何做党和人民满意的“四有好老师”、新时期人民教师的使命和担当、教师职业幸福与职业倦怠、教育改革与创新、教育信息化与教师专业发展等主题组织专题研讨,通过研讨和争鸣不断凝聚共识,汇集教育改革发展正能量。二要对照“四有”标准深入查摆教师队伍中存在的师德师风问题,认真组织开展“五查五问”——查工作态度,问对工作是否认真负责;查对自己职业理解,问对自己的职业是否尊重;查作风形象,问自己的言行举止是否堪为师表;查学习态度,问有没有为改进教学而勤学善思;查人生观、世界观和价值观,问有没有为学生健康成长努力工作的奉献精神。各教研室每次研讨要做到有目的、有计划、有措施、有记录,并要求每一位教师在学习讨论、查摆的基础上撰写出体会文章。各教研室推荐出2篇优秀文章,择优参加全院开展的“争做四有好老师”主题征文活动。(活动时间:9月下旬完成,活动形式:个人自查与座谈交流相结合)。

    (三)开展教学技能观摩竞赛,提升教师教学水平。了解教师课堂教学效果,查摆分析教学过程中存在的问题,深入探讨改进教师教育教学技能的方法,切实提升教师教学能力,各教研室组织开展教学观摩、听课、评课等活动,每个教研室先推荐一名教师,届时参加教务处组织开展的全院教学技能比赛活动。(活动时间:10月中上旬完成,活动形式:相互听课、评课与竞赛相结合)。

    系部加强对活动的领导,系领导将参加各教研室开展的各项活动,活动结束后,各教研室要及时总结,将活动开展情况及时上报,系部将根据争做“四有”好教师系列主题活动的开展制定加强师德师风建设相关制度。

                     

                                        建筑与艺术(护理)系

                                              2015.9.6

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