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建筑与艺术系、护理系2013年新生入学教育工作方案
来源:系办 点击数:1629次 更新时间:2013/9/8 15:47:48

  

入学教育是学生大学生涯的第一课,是新同学尽快了解大学,适应大学学习和生活,树立新的奋斗目标的重要一环。为了帮助2013级新生尽快适应大学的学习和生活,顺利、平稳有效地实现从中学到大学的角色转换,明确学习目的,增强学习动力,树立崇高理想,遵规守纪,促进学生身心健康全面发展,现结合我系实际,就2013级新生入学教育制定如下方案。

一、指导思想

    坚持育人为本、德育为先,以基本道德规范为基础,以思想政治教育、安全法制教育为重点,帮助学生理解高等职业教育的目的和任务,了解与高校学生有关的管理规定,明确大学生应承担的责任和义务;帮助学生适应新的学习和生活环境,顺利实现由中学向大学的角色转换;积极开展爱校教育、安全教育、校纪校规、法律法规教育和公民道德教育活动,夯实基础,提前规范,促进学生的全面发展和健康成长,创造良好的学习生活环境。

二、组织领导

(一)领导小组

    组长:杨利民

成员: 田再法、曾叶纯、郝华文、各班辅导员

(二)参加人员

     2013级全体学生

三、基本要求

(一)新生入学教育是对学生进行教育,培养合格学生的重要环节,全系要高度重视、明确分工、责任到人、认真落实。

(二)明确职责,分层落实,注重实效。新生入学教育内容丰富,涉及面广,新生教育应贯彻全员、全过程、全方位育人的原则,更新观念,增强实效性,调动教师积极参与,按职责分工,各司其职,确保教育效果。

(三)在学院新生教育要求的基础上,结合本系实际情况,具体落实和强化有关教育内容,重点对学生进行安全教育、养成教育、校规校纪教育、爱国主义教育、理想信念教育、职业生涯指导、贫困生资助教育等内容。

(四)班级层面入学教育的关键是班集体建设和良好的班风、学风建设,重点是帮助学生树立具体明确的奋斗目标,养成良好的学习、生活、纪律习惯,新生辅导员要深入班级和宿舍,扎实地做好新生的思想教育工作,要通过主题班会、新老生座谈交流等多种形式指导和帮助新生构建良好的人际关系,做到有针对性地关心新生、了解新生,培养新生自主学习、创新学习、自我管理、自我约束的主动性和自觉性。

(五)做好总结和材料的积累工作,将入学教育的方案、总结和必要的过程材料及时整理归档。

四、教育内容

(一)适应性教育。(组织实施:田再法)

适应大学生活是大学生进行正常的学习、交往活动的基本前提。注重对新生进行适应性教育,要尽快使新生消除陌生感,就“如何适应大学生活”、“如何过好大学生活”、“如何处理好学习和社会活动的关系”、“如何处理好同学关系”等问题与新生进行座谈和交流,促使他们了解大学生活,端正学习态度,尽快地适应大学生活。

(二)院情、系情介绍。(组织实施:杨利民)

通过介绍学校的校训及其内涵、学校的发展历史、发展规划、社会地位、教学科研、师资建设、发展前景、部门设置及部门职责等学校基本概况,使新同学能够尽快熟悉校园环境,适应大学生活,树立爱校意识和主人翁意识,增强学习信心和个人成才的信心。 着力对新生进行校史教育,加强学生爱校荣校教育,让学生了解学校的历史、社会影响和发展前景,尤其是近几年的快速发展情况,培养广大新生对学校的认同感、归属感和自豪感,培养学生的爱校意识。

(三)专业思想与学习方法教育。(组织实施:杨利民、田再法)

通过介绍本院系、本专业培养目标、课程设置、教师队伍状况及专业的就业方向、就业前景等,让学生了解本专业的学习方法,明确在就业时应具有的素质和能力,从而使新同学初步树立热爱专业的思想,为今后的专业学习打下良好的基础。对新生进行专业教育,通过介绍专业情况、培养模式、社会需求等相关信息,使他们对所学专业及社会对专业人才的需求有一定的了解,指导他们在大学学习中重新审视自己,明确学习目标,以积极的心态面对竞争;加强学生人文素养和创新能力的培养,促进学生的全面发展。

(四)安全法制与校规校纪教育。(组织实施:曾叶纯、各班辅导员)

教育内容包括人身财产安全、防火防盗防溺水、交通安全、饮食安全。旨在使大学生树立牢固的法纪观念,增强安全防范意识,强化自律意识,教育学生自觉遵守学校的各项规定,做文明、守纪的大学生。通过一些典型事例,以案说法,以事论理,让学生树立安全意识和是非意识。校纪校规是规范学生在校期间行为的“法律准绳”。要结合本系实际,认真组织新生学习《学生手册》,要重点学习《池州职业技术学院学生日常行为规范》、《池州职业技术学院学生管理规定》、《池州职业技术学院学生违纪处分条例》等规章制度,并要结合典型事例,强化学习效果。系部将组织考试,检查新生对《学生手册》及学院规章制度的掌握程度。考核成绩将作为集体及个人评优的重要指标。真正做到“开好头,起好步”。

(五)人生理想教育与职业生涯教育。(组织实施:田再法、曾叶纯、各班辅导员)

大学阶段是人生打基础的极为关键的时期,是完成专业知识学习、培养为人处事本领、确定人生发展方向和目标的重要阶段。通过人生理想教育,告诉学生应树立远大的理想抱负,但又必须从实际出发,明确职业目标和努力方向,确立在任何岗位都能建功立业的就业观,使新同学以积极主动、健康向上的心态投入到今后的学习、工作和生活当中。

(六)心理健康教育。(组织实施:田再法、各班辅导员)

    新生在进入大学以后的一段时间内,面对一个全新的世界,会出现各种心理不适,存在理想与现实、优越与自卑、渴望交往与自我封闭等矛盾。系部将组织心理健康教育活动,通过心理咨询、团体辅导、专业讲座等形式帮助新生提升对心理健康的认识,为新生解决具体的适应困难和心理障碍,正确看待生活环境和习惯的变迁,适应大学人际关系的变化,树立正确的交往观,了解寻求心理帮助的途径,构建和谐心灵。

(七)营造文化氛围篇(组织实施:曾叶纯、各班辅导员)

    在教育过程中,注重以校园文化建设创建和谐校园,营造政治导向正确、主旋律突出、内容健康向上的文化氛围,精心策划和设计系列活动提升校园文化品位,陶冶学生情操。加强宿舍文化建设,发挥宿舍文化的育人功能,利用各种宿舍文化活动培养和提高学生审美品位,使学生在公寓生活空间内学会宽容,学会人际交往的艺术,培养健全的人格。

五、实施办法

2013年新生入学教育采用集中与分散相结合的形式,集中教育由系部统一安排。分散教育由各辅导员围绕入学教育内容,可采取讲解、宣传、讨论、讲座、座谈、参观、考试等多种形式进行入学教育。

六、时间安排

201399—2013年11月30

二〇一三年九月八日

 

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